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从你的描述来看，初步判断孩子是有一些 自闭症倾向的。
不听指令，是因为孩子的认知能力不好，无法理解大人的意思。
1岁左右会叫爸爸，现在2岁了只会说“da da”，很明显语言能力发生退化了。
每个自闭症孩子的表现都不相同，你孩子的情况，建议及早干预，带孩子去专业的康复机构进行训练。
越早干预，康复的效果越好。
你也可以换个思维，即使孩子没有自闭症，但现在各方面明显落后于同龄孩子，经过康复教育，对孩子的成长也是有很大帮助的。
报福州市星语学校的适龄儿童应持如下证件的原件及复印件：户口本、市级以上医院自闭症诊断证明、学生残疾证、县级以上入学体检表、预防接种证、儿童入园入学预防接种证查验证明、康复机构培训证明及近半年的评估或小结材料、1寸照片4张；随迁子女入学需另外提供以下证件的原件及复印件：原籍户口簿和父母身份证、父母双方辖区内半年以上（2020年2月28日之前办理的）的居住证或房产证（不动产登记证）、父母一方劳动合同或营业执照。
福州市星语学校创办于2012年7月，是全国教育系统内第一所以自闭症儿童为招生对象的公立特殊教育学校。学校征地面积32亩，建筑面积21117.7m_，规划开设39个班，提供学位390个，其中学前融合6个班120人，义务教育27个班216人，职业中专6个班54人，教师160名。学校在“蒙以养正，和乐共进”的办学理念的引领下，以“爱和融立”为校训，在月主题的框架下实施分科教学，设置了生活语文、生活数学、运动与保健、感觉统合训练、美术、音乐、生活技能、康复训练、综合实践活动等课程；为扬长避短，挖掘潜能，开设了信息技术、沙盘治疗、电子琴、架子鼓、国画、烘焙、搏击操等兴趣小组。定期开展丰富多彩的活动，如班班有歌声暨经典诵读、跳蚤市场暨技能展示、校园文化艺术节暨期末汇演、春秋季社会实践、亲子运动会、家长开放日等。坚持将课程与生活实践、活动展示相结合，促进了自闭症学生各方面的发展，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后获得优质家长学校、福州市文明学校及福州青年五四奖章集体标兵等荣誉称号。
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